LA TECNOLOGÍA COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA

QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?

Se entiende por tecnología educativa el acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo a través de recursos tecnológicos con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje maximizando el logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad del aprendizaje. Las exigencias del mundo actual hacen que sea necesario desarrollar diversas estrategias para educar tanto en la tecnología como por medio de ella.

Olguín, E. (2012) la define desde el plano educativo considerando que "es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las Tecnologías de información y comunicación".

La tecnología educativa (TE) ha evolucionado bastante en las últimas décadas, podemos observar  su presencia en diferentes currículum de formación de profesores y profesionales de la enseñanza, el aumento de sus investigaciones, la proliferación de sus publicaciones, y el crecimiento de sus Jornadas y Eventos. Por otra parte, ha sido una de las disciplinas que más ha evolucionado como consecuencia de los cambios internos que han sufrido las ciencias que la fundamentan, por la búsqueda de planteamientos más realistas para su aplicación, y por las transformaciones que en líneas generales la tecnología está recibiendo desde el movimiento de “Ciencia, Tecnología y Sociedad”. 

Para (Cabero, 2001a), la TE nos ha presentado a lo largo de su historia como una disciplina integradora, viva, polisémica, contradictoria y significativa. Aludiendo con ello a la importancia que han tenido, las transformaciones en las que se ha visto inmersa y las diversas formas de entenderla con las que nos encontramos. Integradora, en la medida en que en ella se insertan diversas corrientes científicas, que van desde la física e ingeniería hasta la psicología y la pedagogía, sin olvidarnos de la teoría de la comunicación. Viva por las sucesivas evoluciones que ha tenido, debido a los avances conceptuales producidos en las diferentes ciencias que la sustentan y a la progresiva introducción de otras en su armazón conceptual. Polisémica por los diferentes significados que ha tenido a lo largo de su historia, significados que varían también en función del contexto cultural, social y científico donde se utilice. 

LA COMPUTADORA COMO RECURSO DIDÁCTICO:

 USOS PREVALECIENTES En el ámbito educativo, se puede considerar como medio de enseñanza precursor de las computadoras a la máquina de enseñar de Skinner (1940), creada para su hija Deborah. Su diseño se fundamenta en los principios psicológicos establecidos a partir del análisis experimental del comportamiento en el marco del programa del refuerzo o condicionamiento operante. Pero más importante que la máquina en sí misma, es decir, en tanto artefacto, fue el desarrollo de la enseñanza programada impartida a través de ella. En este enfoque, la enseñanza es caracterizada como un programa de refuerzos oportunamente administrados. Se presentan estímulos al alumno, de forma graduada con el objeto de modelar la conducta. Si las respuestas que da el alumno son correctas (la tarea del programador es dar y disponer los estímulos de manera que el alumno responda correctamente) recibe reforzamientos conforme al programa. En la actualidad existe software educativo (generalmente denominado tutorial) en el que prevalece aún esta teoría. La utilización de las computadoras como recurso didáctico para la enseñanza se generaliza con la denominación inicial de Enseñanza Asistida por Ordenador, o EAO (en inglés, Computer Assisted Instruction, o CAI). Las modalidades de utilización de las computadoras como recurso didáctico pueden clasificarse en las siguientes modalidades: tutorial, de ejercitación o práctica, demostración, simulación y juego. Sin embargo, debemos señalar que esta clasificación es arbitraria, en tanto los límites entre una u otra modalidad no son demasiado nítidos y muchas veces un mismo programa puede combinar varias de estas modalidades. 

VENTAJAS

1.- Permite encontrar información de manera rápida.

2.- Acceso a múltiples recursos.

3.- Permite el aprendizaje interactivo y  la educación a distancia.

4.- Puede ser a través del Internet, correo electrónico, audio conferencias, videoconferencias, correo de voz, entre otros.

5.- Elegimos tiempo, lugar y velocidad de estudio.

6.- La información cada vez es más completa y esto hace que el alumno tenga un mejor nivel académico.

7.- Hay mucha información.

8.- En cualquier lugar te permite investigar las tareas.

9.- Está a nuestro alcance.

DESVENTAJAS

1.- cansancio visual

2.- virus

3.- mala utilización

4.- problemas físicos

5.- copiar y pegar y no entender nada de la información

6.- falta de conocimientos sobre algunos programas

7.- fuera de la escuela tiene costo

8.- La enseñanza es no personalizada, es difícil atender en lo particular a cada alumno, la clase se da de manera general.

Considerando que actualmente existe una gran  demanda de profesionales egresados que tengan dentro de su perfil el manejo de las TE ó TIC enfocadas al trabajo en equipo, comunicación electrónica, solución de problemas, etc. al mismo tiempo que desarrollen sus labores como profesionales.

REFERENCIAS:

https://iglemiadaniel2011maestriatic.wordpress.com/2012/06/12/tecnologia-educativa-ventajas-y-desventajas-3/

http://cursa.ihmc.us/rid=1304906911562_1271457301_25975/30LIGUORI-Laura-Las-nuevas-tecnologias.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=ta1sh6YjvBA 

                                           MIS EXPECTATIVAS  

Mediante este blogger pretendo orientar acerca de la Tecnología como una herramienta educativa, que tiene como objetivo fortalecer el sistema educativo a nivel mundial, además presentar algunas de las ventajas y desventajas que posee esta.

Dar a conocer parte de la evolución que ha venido sufriendo y los distintos enfoques que esta ha tenido tras el paso de los años. 

Informar sobre la computadora dentro de la tecnología como un recurso didáctico, dando a conocer que podrías considerar a la maquina de enseñanza de Skinner como precursor de esta.  

DISFRUTA!!!!!